Pedagog / Pedagog specjalny
Pedagog Pani mgr Olga Matuszewska
Godziny pracy pedagoga
Budynek przedszkola przy ul. Bema 15 - wtorek 13:30 - 14:30
W razie potrzeby możliwe jest również uzgodnienie innego terminu spotkania po wcześniejszym umówieniu w podanych niżej godzinach.
Pedagog specjalny Pani mgr Olga Matuszewska
Godziny pracy pedagoga specjalnego
Pedagog specjalny Pani mgr Olga Matuszewska
Budynek przedszkola przy ul. Bema 15:
- poniedziałek 8:30 - 9:30, 13:30 - 14:30
- środa 8:00 - 9:30, 13:30 - 14:30
- czwartek 8:00 - 9:30
- piątek 13:30 - 14:30
Pedagog specjalny Pani mgr Martyna Bartczak-Zwierzchowska
Oddziały przedszkolne przy ul. Staszica:
- wtorek 13:30 - 15:00,
- czwartek 8:00 - 9:30.
"Poznajemy różne sposoby przywitania."
"Poznajemy różne sposoby przywitania."
Na dzisiejszych zajęciach TUS, grupa 3-latków poznawała różne sposoby przywitania. Chłopcy rozpoznawali, wskazywali i nazywali widoczne na obrazkach przywitanki, a następnie witali się ze sobą. Uczestniczyli w zabawie "Bystre oczko" - nazywali wylosowany obrazek, dopasowywali go, do takiego samego obrazka widocznego...
"Strach - kiedy jest pomocny, a kiedy nie?'
"Strach - kiedy jest pomocny, a kiedy nie?'
Na zajęciach TUS , 5-latki uczestniczyły w zajęciach nt. "Strach - kiedy pomaga, a kiedy przeszkadza? Uczymy się oswajania lęków." Dzieci rozmawiały o sytuacjach wywołujących strach, uczyły się rozpoznawać sygnały strachu w ciele i poznawały strategie radzenia sobie z trudnymi emocjami. Wysłuchały bajki...
"Złość - co mówi moje ciało?"
"Złość - co mówi moje ciało?"
"Złość mieszka w moim ciele - uczymy się ją rozpoznawać i wyrażać w bezpieczny sposób". Dzieci poznawały sygnały złości płynące z ciała, uczyły się akceptowalnych sposobów wyrażania złości oraz rozmawiały o sytuacjach, które wywołują tę emocję. Na zajęciach przedszkolaki słuchały bajki terapeutycznej i odpowiadały na...
Na zajęciach TUS grupa 5-latków realizowała tematykę: "Co pomaga, gdy jestem smutny? - uczymy się szukać wsparcia". Dzieci rozpoznawały sytuacje wywołujące smutek oraz sposoby radzenia sobie z tą emocję. Uczestniczyły w rozmowie kierowanej, wysłuchały bajki terapeutycznej, odgrywały krótkie scenki i wykonywały kartę...
W dniu dzisiejszym, dzieci pracowały z historyjką obrazkową. Chłopcy układali obrazki w odpowiednej kolejności, dopasowując do nich odpowiednią emocję. Ta gra pozwala dzieciom utożsamiać się z uczuciami innych, poznawać własne i kojarzyć z różnymi przeżyciami odpowiedni wyraz twarzy.