Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij

Kategoria: Pedagog/Pedagog specjalny

TUS gr.I,gr.II

21.04.2026
TUS gr.I,gr.II

TUS gr.I,gr.II

21.04.2026

Dzisiaj podczas zajęć dzieci uswiadomiły sobie czym jest konflitt, w jaki sposób do niego dochodzi oraz jak można sobie poradzić w takiej sytuacji. Dzieci uczestniczyły w scenkach dramowych, podczas których na początku dochodziło między nimi do konfliktu, a później wspólnie został on rozwiązany. Dzieci wypowiadały się...

Zajęcia w grupie "Wiewióreczki"

Dzieci z grupy "Wiewióreczki" wysłuchały opowiadania o przygodach leśnego skrzata. Były zaciekawione nietypową formą "książki", chętnie losowały kolejne karty, z których powstało opowiadanie. Dzieci intensywnie przeżywały emocje podczas czytania (zaciekawienia, radości, zaniepokojenia).

Zajęcia TUS gra "Ranczo"

Dzisiaj dzieci podczas zajęć TUS grały w grę z kośćmi "Ranczo". Dzieci poznały zasady gry i stosowały się do nich podczas rozgrywki. Czekały na swoją kolej. Samodzielnie zliczały punkty z wyrzuconych kości, podczas swojej tury. Dzieci starały się radzić sobie z przegraną.

TUS gr.I i gr. II

Podczas dzisiejszych zajęć TUS, pracowaliśmy w oparciu o zestaw "Emocje z Potworkami". Dzieci oglądały na planszach sytuacje, do których dopasowywały potworka prezentujacego właściwą emocję. Wspólnie omawialiśmy jak może czuć się osoba na ilistracji oraz co można zrobić by poradzić sobie z daną emocją. Dzieci...

TUS gr.I i gr. II

Na podstawie ćwiczeń, dzieci uświadamiały sobie dzisiaj: dlaczego potrzebujemy innych ludzi oraz co to znaczy być samotnym? Dzieci wysłuchały opowiadania o borsuku. Udzielały odpowiedz, na pytania do poznanego tekstu. Układały historyjki obrazkowe, samodzielnie w zespołach ustalały kolejność ułożenia obrazków....

Gry zespołowa typu "Memory."

Na dzisiejszych zajęciach 4-latki poznawały zasady gry zespołowej typu "Memory" - pamięciowej. Poprzez zabawę dzieci  rozwijały koncentrację uwagi, umiejętność logicznego myślenia, spostrzegawczość oraz pamięć krótkotrwałą. Dzieci uczyły się także czekania na swoją kolej, cierpliwości,  okazywania emocji oraz ...

Zajęcia TUS gr. I i gr. II

Dzieci podczas dzisiejszych zajęć TUS uczyły się współpracy, na podstawie gry z serii Rodzina Treflików " Spy Guy - miasto". Podczas gry dzieci wykazywały się nie tylko spostrzegawczością, ale również umiejetnością współpracy. Udzielały sobie wsparcia, podpowiadały, by wspólnie osiągnąć zamierzony cel gry.